Наш карантин

Уважаемые родители и дорогие ребята! Наш карантин официально заканчивается 4 февраля, то есть 5 февраля выходим в школу. Сообщите, пожалуйста, во вторник вечером, кому заказать завтраки и обеды на пятницу и на неделю с 8 по 12 февраля. Большое спасибо!
Пока сидим дома, новых тем проходить не будем, зато можем все повторить.
Рус. яз. тренажер с. 89-90, списать, поделить слова на слоги, поставить ударение. Над словами васильки, срывает, сухие, листья, Беларусь подписать количество букв и звуков. Подчеркнуть имена собственные. Определить работу ь знака в словах Беларусь, васильки, листья, деревьев (показатель мягкости или разделительный).
Чтение 
- выучить алфавит с. 4 и подготовиться к его сдаче, называя буквы правильно;
- конкурс "Самый читающий ученик" - чтобы было все по-честному, начинаем собирать кружочки с субботы 30 января в отдельный конвертик, чтобы потом посчитать, сколько прочитали именно за период с 30 января по 4 февраля;
- делаем схемки и анализируем звуки в словах: сталь, ельник, Илья, тают, подъём. Подписываем буквы, отмечаем звонкие согласные, слоги, ударение (для схем заведите, пожалуйста, тетрадь в крупную клетку).
Матем. тренажер
- примеры с. 30, 33
- задачи с. 50-51
- геометрический материал с. 89
Англ. яз. задание 68, 69 слушать, учить буквы, звуки, цифры, цвета; слушать и повторять задания 37, 39, 61, 62, 67. Повторять названия игрушек, уметь сказать, какие игрушки у меня есть, сколько их, какого цвета. Писать буквенные диктанты Aa, Bb, Cc, Dd, Ee, Ff, Gg, Hh, Ii, знать, какие звуки эти буквы передают. Писать слова cab, Dad, bee, bag, he, face, big. В прописях выполнить все задания (у кого какие остались) до 10 страницы.
Со справками все остается в силе. Ученики с респираторными заболеваниями в школу приходят со справкой и результатом анализа мазка по скарлатине. Остальные выходят со справками от врача о том, что здоровы. 

"Домашний карантин"

Уважаемые родители и дорогие ребята! С пятницы принято решение оставить наш класс на "домашний карантин". Выйдем мы учиться в школу тогда, когда большая часть учеников выздоровеет, и процентов 70-80 детей будут готовы приступить к учебе. 
Каждое утро я должна подавать сведения о количестве болеющих, выздоровевших и готовых приступить к занятиям. Как только наберется нужное количество, нам разрешат выйти в школу. Сообщайте, пожалуйста, если Вы заболели или, наоборот, уже хотите выходить. Большое спасибо!
Все обеды и завтраки я отменила.
Если ребенка не с кем оставить дома, сообщите, пожалуйста. 

На уроках в четверг

Дорогие ребята и уважаемые родители!
Сегодня на уроке русского языка работали на с. 23-26, р.т. с. 20-23. Тема: "Речевой этикет: ситуация знакомства. Имена собственные, их правописание".
1. Каллиграфическая минутка р.т. с. 20 №1, 2
2. уч. с. 23-24 упр. 1 Оказывается знакомство - это целая наука. Как это можно сделать? Извини, можно с тобой познакомиться? Извините, пожалуйста, как Вас зовут? Простите, я не знаю вашего имени, отчества. Читаем вывод на с. 25, что надо запомнить?
3. Для чего нужны заглавные буквы? Прочитайте сочетания слов на с. 24. Одни слова-названия написаны с маленькой буквы, а другие с большой. Почему? Вывод: с большой буквы пишутся имена, отчества, фамилии, клички животных, географические названия, названия книг.
4. с. 25 упр. 2 Чем отличаются предложения? В каких предложениях более точная информация, почему? Прочитайте еще раз предложения, в которых содержится более точная информация. Приведите свои примеры таких предложений. Прочитайте сведения о языке. с. 25. Найдите имена собственные в предложениях, почему они пишутся с большой буквы?
 5. Игра. Если называю слово, которое отвечает на вопрос "Кто?" тянемся вверх, если "Что?" - присаживаемся на корточки: гриб, аист, зерно, трава, акула, волна, осьминог, курица. И еще одна: если называю имя собственное, то тянемся вверх, если нет, то присаживаемся. город, Саратов, река, Обь, девочка, кот, Мурзик, Даша, страна.
6. с. 26 упр. 3 списать в тетрадь имена и фамилии через запятую, упр. 4 устно
7. упр. 5 записать в тетрадь, разделить слова на слоги, поставить ударение. Меня зовут имя и фамилия.
8. р.т. с. 21 - 23
№3 Какое влияние оказывают гласные звуки на рядом стоящие согласные? (буквы е, ё, я, и, ю смягчают предыдущий согласный). Очень важно обратить внимание на то, что отличаются слова двумя звуками, например: гласными а-и, согласными (в слове бант б - твердый, а в слове бинт - мягкий). Назовите пары, в которых слова отличаются только одним звуком. (Таких пар слов нет).  Поможет презентация слайды 7-8
презенация "Русский язык"
На уроке окружающего мира работали в уч. часть 1 с. 64-65, р.т. с. 42-43
презентация "Как путешествует письмо"  
На уроке чтения:

1. сделали схемы и проанализировали звуки в словах: рояль, Женя, самостоятельно сделали схемы слов пень, солью; подписали буквы, отметили звонкие согласные, слоги, ударение. (для схем заведите, пожалуйста, тетрадь в крупную клетку) 

2. Послушали стихотворение С. Погореловского "Буквы с нами говорят". стихотворение  Познакомились со сказкой А. Шибаева "Всегда вместе" уч. с. 18-19

Ответили на вопросы в учебнике.  

Кто герои сказки? Какие слова произносили согласные? Какие слова произносили гласные? Найдите и прочитайте, что крикнули согласные гласным в последней части сказки. Что ответили гласные? Вставьте гласные между согласными так, чтобы получилось предложение. Чему научили вас герои сказки?

3. Игра: я показываю букву, а вы называете ее звук или звуки. Что обозначает каждая буква? Каждая ли буква обозначает звук? (ь и ъ звуков не дают) На какие группы делятся звуки? Какие звуки мы называем гласными, а какие согласными? Повторить, что я, е, ё, ю, могут обозначать либо один звук, если стоят после согласной, либо 2 звука (в начале слова, после гласной, после ь и ъ знаков). Согласные могут давать либо твердый, либо мягкий звук, это зависит от гласной, которая стоит после него или от ь знака. Повторить всегда мягкие согласные: й, ч, щ. И всегда твердые согласные: ж, ш, ц. Почему будем молчать, когда покажу ь и ъ?

На уроках в среду

Дорогие ребята и уважаемые родители!
Сегодня на уроке математики мы работали на с. 19, 23. Тема "Повторение, знакомство с составными задачами".
1. Устный счет. В тетрадь записываем только ответ (цифры через клеточку).
- 5 увеличить на 5
- 6 уменьшить на 4
- найти сумму чисел 7 и 2
- первое слагаемое 1, второе слагаемое 3, найдите сумму
- задача с. 23 №4 устно придумать вопрос, записать только число, которое получилось в ответе
- задача с. 23 №5 устно решаем, записываем только ответ - число
- зададим к условию из 5 задачи еще один вопрос - сколько всего песен знают девочки, записать только число-ответ
- с. 23 № 6 записать число-ответ
В итоге получится такая последовательность: 10  2  9  4  2  5  8  3

Платное и бесплатное питание

Уважаемые родители! Я должна сегодня вечером составить таблицу по питанию с 1 по 12 февраля (следующие 2 недели).
 Мне нужно точно знать, кто придет, чтобы посчитать, сколько заказать завтраков и кому, на какие дни заказать обеды.
Это касается и тех, кто питается платно, и тех, кто бесплатно.
Пришлите мне, пожалуйста, данную информацию по почте или смской.
Большое спасибо! 

Объявление от врачей

В связи с заболеваниями ветряной оспой и скарлатиной, выявленными в классе, просьба осматривать детей, следить за их здоровьем, при первых признаках недомогания обращаться ко врачу. Ученики с респираторными заболеваниями в школу приходят со справкой и результатом анализа мазка по скарлатине.
Кто сидит дома по заявлению, выходят со справками от врача о состоянии здоровья. 

Во вторник на уроках

На уроке русского языка мы работали над темой: "Речевой этикет: слова просьбы, извинения. Слова отвечающие на вопросы "Кто?", "Что?". уч. с. 16-19, р.т. с. 14-16
1. Каллиграфическая минутка рабочая тетрадь с. 14 №1, 2, 3
2. с. 16 упр. 1 Поделитесь впечатлением, что в общении друг с другом помогает делать наши отношения теплее, добрее, искреннее? (Добрые теплые слова, улыбка, доброжелательные взгляды). Как теперь звучат просьбы брата?
3. Словарная работа. Записать с красной строки:
    Словарь: дорога, до свидания, пожалуйста. Подчеркнуть буквы, которые надо запомнить, слоги, ударение. Правильное написание словарных слов нужно выучить наизусть.

В понедельник на уроках

Дорогие ребята и уважаемые родители!
На уроке русского языка мы работали в учебнике на с. 13-16 (урок 4), в рабочей тетради с. 10-13. Тема урока "Речевой этикет: слова приветствия, прощания, отработка порядка действий при списывании".
1. Каллиграфическая минутка р.т. с. 11 (в схемах слов ручка и рюкзак поставить звоночки, ударение, разделить на слоги, подписать буквы)
2. уч. с. 13-14 упр. 1, 2, 3 работа над развитием речи. Вспомнить, что наша речь бывает устной и письменной. Что речь состоит из предложений. В устной речи предложения отделяются друг от друга паузой, а на письме с помощью знаков препинания. От чего зависит, какой знак поставим в конце предложения? Знак препинания зависит от интонации, с которой произносится предложение. (повторить правило с. 10).
3. записать в тетрадь с красной строки:
      

Расписание с 25 по 29 января

понедельник Карточка! Вход в школу через железную дверь слева, переодеваемся в классе изо и там же и "живем". Карантин продлится 3 недели.
1. Рус. яз. уч. с. 11-13, тренажер с. 88, р.т. лежат на охране, можно взять, в тетрадях в линейку прописать буквы, сделать работу над ошибками, если есть
2. Физ. к. в зал мы не идем, либо на улице будет, либо в классе
3. Матем. уч. с. 15, р.т. 10, в тетрадях в клетку прописать цифры, сделать работу над ошибками, если есть
4. Окр. мир уч. часть 1 с. 14-15, р.т. с. 7
Обед
13.20-14.00 англ. яз. придут к нам в кабинет изо
39 каб. домашнее задание к уроку 43 без 3 задания
1 этаж слушать задания №65, 66, задание 66 наизусть, буквы учить, нарисовать любимую игрушку, цифры повторять
Далее ГПД Забирать детей у железной двери (сказать охраннику и выйти к двери). 
На кружки во второй половине дня не ходим. 

вторник Вход все 3 недели в школу через железную дверь слева, переодеваемся в классе изо и там же и "живем". Карантин продлится 3 недели, до каникул. 
1. Матем. уч. с. 16-17, р.т. с. 11, в тетради в клетку прописать цифры, сделать работу над ошибками, если есть
2. Физ. к. в зал мы не идем, либо на улице будет, либо в классе
3. Рус. яз. уч. с. 13-16, р.т. с. 10-13, в тетради в линию прописать буквы, сделать работу над ошибками, если есть
4. Чтение уч. с. 10-11 чтение по ролям, с. 4 выучить алфавит, правильно называя буквы, "Я учусь читать и писать"
Обед 
13.20-14.00 англ. яз.
14.15-15.00 естествознание
Далее ГПД Забирать детей у железной двери (сказать охраннику и выйти к двери). 
На кружки во второй половине дня не ходим. 

среда
1. Матем. уч. с. 18, р.т. с. 12, в тетради в клетку прописать цифры, сделать работу над ошибками, если есть
2. Музыка ---
3. Рус. яз. уч. с. 16-19, р.т. с. 14-16, в тетрадях в линейку прописать буквы, сделать работу над ошибками, если есть
4. Чтение уч. с. 12-14 читать с выражением
Детей можно забирать в 12.15.  
Обед
Далее ГПД

четверг 
1. Рус. яз. уч. с. 20-23, р.т. с. 17-19, в тетради в линейку прописать буквы, сделать работу над ошибками, если есть
2. Чтение уч. с. 15-17, "Я учусь читать и писать" 
3. Окр. мир уч. часть 2 с. 18-19 приносить не надо, принести уч. часть 1, р.т. часть 1. 
4. Технология (труд) пластилин, картон
Обед
13.20-14.00 англ. яз. для всех:
Задание №67 (уметь задавать вопрос "Сколько...?"), задание №68, прописи упр. 3 с. 10 напиши слова с большой буквы, повторять буквы, звуки, цифры, цвета, букву Ii прописать
14.15-15.00 естествознание
Далее ГПД 

пятница Карантин, в школу не приходим.

Матем. уч. с. 19, р.т. с. 13, по желанию можно порешать задания со страниц для любознательных с. 20-21, в тетради в клетку прописать цифры, сделать работу над ошибками, если есть
Чтение уч. с. 18-19, "Я учусь читать и писать
Окр. мир уч. часть 1 с. 64-65, р.т. ч.1 с. 42-43
Рус. яз. уч. с. 23-26, р.т. с. 20-23,
в тетради в линейку прописать буквы, сделать работу над ошибками, если есть 
Англ. яз. задание 68, 69 слушать, учить буквы, звуки, цифры, цвета

Объявление

Уважаемые родители!
1. Важное объявление от наших врачей:
- если Вы пропускаете более 2х дней, то есть не выходите в среду, то, в школу выходим  потом только по справке от врача о том, что ребенок здоров;
- у нас классе еще и ветрянка;
-  тем кто болеет обязательно перед выпиской нужно сделать мазок из горла на инфекцию и указать в справке результаты.
2. В работе над ошибками не нужно переписывать всю работу, а только те слова, в которых ошиблись. Полностью предложение выписывается если забыли знак препинания или если оно было написано с маленькой буквы.
3. Еще не все прислали заявления на те дни, которые пропускаете, пришлите, пожалуйста.
4. Не забудьте, пожалуйста, оплатить английский язык до 28 января и прислать мне платежку. Если вы болеете или не ходите по заявлению, то пока не оплачиваете, будет произведен перерасчет после карантина. 
Большое спасибо!

Уроки в пятницу

Дорогие ребята и уважаемые родители!
Сегодня на уроке математики мы работали на с. 15. 
Примерный конспект урока и презентацию к нему можно посмотреть здесь:
http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/matematika/2013/02/01/urok-matematiki-1-klass-perestanovka-slagaemykh-i-eyo
гномики и №1 Главное, чтобы ребенок понял, что прибавлять можно по частям, но удобнее воспользоваться перестановкой слагаемых. (устно)
 №2 записать в тетрадь
2+5=5+2=7
1+9=9+1=10
3+6=6+3=9
2+8=8+2=10

Карантин

Уважаемые родители! В нашем классе зафиксирован случай заболевания скарлатиной. В связи с этим у нас объявлен карантин.
Утром входим в школу не в главный вход, а сбоку, слева в железную дверь, и сразу же, не раздеваясь, проходим в кабинет ИЗО. Переодеваться и хранить одежду будем там же. 
Питание будет организовано также в классе. 
Если Вы решаете не приводить ребенка, пришлите мне, пожалуйста, заявление на почту. Тогда пройденный материал необходимо будет отработать дома. 
Образец заявления:

Директору ГБОУ Школа №2086

Орловой Е.В.

от ...

Прошу разрешить моему ребенку, ФИО, ученику 1 класса "Б", не посещать школу с ... по... 2016 г. по причине ... Пройденный материал обязуемся изучить самостоятельно.

число, подпись

Чтобы иметь возможность все отработать, нужно забрать у меня рабочую тетрадь по русскому, могу оставить на охране. 

Не забудьте отменить обед, если решили не приходить какое-то время. Большое спасибо!  

Работа над ошибками

Дорогие ребята и уважаемые родители! В тетрадях по русскому языку в линеечку также необходимо делать работу над ошибками. Каждую ошибку пишем с новой строки.
1. Если пропущена буква или произошла замена букв - списываем слово правильно, подчеркиваем зеленой ручкой место ошибки.
2. Если допущена ошибка в сочетаниях жи-ши, чу-щу, ча-ща - выписать слово и записать еще 2 слова на это же правило. Подчеркнуть сочетания. 
3. Если предложение написано с маленькой буквы или в конце не стоит точка (или другой знак препинания), выписать предложение без ошибок. Подчеркнуть начало предложения и знак препинания в конце.

Работа над ошибками

Дорогие ребята и уважаемые родители! В тетрадях по математике обязательно необходимо выполнять "Работу над ошибками" (если на полях есть галочки). 
Неправильно решенные примеры выписываем и решаем.
Если пропущена точка в ответе, переписываем ответ с точкой. 
Если неправильно отступили клеточки, списываем, отступая правильно. Правила оформления работы:
Между столбиками примеров - 3 клетки вправо.
В задачах от решения до ответа - 1 клетка вниз. 
От задания к заданию - 2 клетки вниз. 
На новой странице - 2 клетки вниз. 
От полей и от середины тетради - 1 клетка вправо. 

Расписание с 18 по 22 января

понедельник Карточка! Водичка в бутылочке.
1. Письмо тренажер с. 52-53, прописи у меня
2. Физ. к. форма для зала
3. Матем. веер, уч. с. 11, р.т. у меня, тренажер с. 27-28, в тетради в клетку прописать цифры и сделать работу над ошибками (если есть запись)
4. Окр. мир уч. с. 24-25, р.т. с. 18-19 (№1 по желанию), узнать о профессиях родителей, повторить имена и отчества родных 
Обед
13.20-14.00 англ. яз. 
39 каб. домашнее задание к уроку 39 без 3 задания, прописи Ii
1 этаж домашнее задание к уроку 40, буквы учить
Далее ГПД

вторник Карточка! Водичка в бутылочке.
1. Матем. веер, уч. с. 12 выучить таблицу сложения и вычитания с числом 4, р.т. с. 7 до черты, в тетради в клетку прописать цифры, сделать работу над ошибками, если есть
2. Физ. к. форма для зала
3. Письмо пропись с. 58-61, 65, учебник по русскому пролистать, обернуть, сделать закладку, тетрадь по русскому обернуть
4. Чтение уч. часть 2 пролистать, рассмотреть, обернуть, сделать закладку, "Я учусь читать и писать" с. 75
Обед 
13.20-14.00 англ. яз. 
39 каб. домашнее задание к уроку 40, учить буквы A-I
1 этаж домашнее задание к уроку 40, учить все пройденные буквы
14.15-15.00 естествознание
Далее ГПД

среда Карточка! Водичка в бутылочке.
1. Матем. уч. с. 14 выучить правило, р.т. с. 7, в тетрадях в клетку прописать цифры, сделать работу над ошибками, если есть
2. Музыка ---
3. Рус. яз. уч. с. 4-7, р.т. с. 3, 5
4. Чтение уч. с. 4-6, выучить алфавит, правильно называя буквы, "Я учусь читать и писать"
Детей можно забирать в 12.15.  
Обед
Далее ГПД
18.00 Родительское собрание

четверг Карточка! Водичка в бутылочке.
1. Рус. яз. уч. с. 8-10, р.т. с. 4, 6-7, в тетрадях в линеечку прописать буквы, сделать работу над ошибками, если есть
2. Чтение уч. с. 7-8, с. 4 выучить алфавит, правильно называя буквы, "Я учусь читать и писать"
3. Окр. мир уч. часть 1, р.т. часть 1
4. Технология (труд) пластилин, картон, рисунок достопримечательности Москвы доделать и принести 
Обед
13.20-14.00 англ. яз. 
39 каб. домашнее задание к уроку 41 без задания 3, в р.т. с. 11 упр. 1, 2, 3
1 этаж домашнее задание к уроку 41, прописи упр. 1, 2, 4, с. 8-9, знать числа 1-12, учить буквы
14.15-15.00 естествознание
Далее ГПД 

пятница Карточка! Водичка в бутылочке.
1. ИЗО папка, выбрать лучшую работу и принести на выставку
2. Матем. веер, уч. с. 13, р.т. с. 8-9, в тетрадях в клетку прописать цифры, сделать работу над ошибками, если есть
3. Чтение уч. с. 9-10, с. 4 выучить алфавит, правильно называя буквы, "Я учусь читать и писать"
4. Физ. к. прогулка (одежда, удобная для прогулки)
Детей можно забирать в 12.15.  
Обед
Далее ГПД

Рус. яз. уч. с. 11-13, тренажер с. 88, р.т. у меня, в тетрадях в линейку прописать буквы, сделать работу над ошибками, если есть
Окр. мир уч. часть 1 с. 14-15, р.т. с. 7
Технология (труд) пластилин, картон
Англ. яз.
39 каб. домашнее задание к уроку 43 без 3 задания
1 этаж слушать задания №65, 66, задание 66 наизусть, буквы учить, нарисовать любимую игрушку, цифры повторять

Карта роста

Растем ли мы? С какой скоростью мы растем? Изменится ли наш рост и вес за этот учебный год? С сегодняшнего дня наши первоклассники будут отмечать свой рост, вес, площадь ладони и стопы 2 раза в год. Очень интересно, изменятся ли эти значения. У всех ли они будут увеличиваться? Кто быстрее будет расти: мальчики или девочки? А влияет ли возраст на рост? На эти и другие вопросы ученики будут отвечать в течение всего года.

Международный бакалавриат

В понедельник и четверг на уроках окружающего мира наши первоклассники выступали с сообщениями о походе на каникулах в музеи и о понравившихся картинах. 
Здорово, что перед уроком на переменке ребята показывали друг другу свои картины, рассказывали, в каком музее побывали, делились впечатлениями. 
Было очень интересно узнать, какие картины понравились нашим ученикам и почему.
Большое спасибо родителям и ребятам за прекрасную работу! Молодцы! 

Родительское собрание

Уважаемые родители! 

Родительское собрание состоится в среду, 20 января, в 18.00.

Конкурс "Самый читающий ученик"

Подведены итоги конкурса за каникулы "Самый читающий ученик". 
Поздравляем с победой: Ксюшу В., Витю и Машу Х! Молодцы!
2ое место заняли Саша и Лариса. Отлично!
3е место: Даша, Ира, Ксюша С., Женя и Игорь. Очень хорошо!

Благодарность

Огромное спасибо Алле Шамилевне, маме Олеси, за покупку стаканчиков и канцелярских товаров для класса. 

Расписание с 11 по 15 января

понедельник Карточка!
1. Письмо пропись проверить все до с. 45
2. Физ. к. форма для зала
3. Матем. учебник, рабочая тетрадь, тетрадь в клетку
4. Окр. мир  оформить лист формата А4 фотографией на фоне понравившейся картины и подготовить выступление по вопросам: художник, название картины, когда была написана, что изображено, чем тронула картина, почему понравилась именно она
Обед
13.20-14.00 англ. яз. слушать задания №37, 39, 48, 54, 55, повторять песни и стихи №12, 20, 26, 28, 35, 40, 42, 46, учить буквы Aa, Bb, Cc, Dd, Ee, уметь рассказывать о своей семье и семье друга
Далее ГПД

вторник Карточка!
1. Матем.веер, уч. с. 6-7, р.т. с. 4, тетради в клетку у меня
2. Физ. к. форма для зала
3. Письмо прописи у меня, тренажер прописать Щщ, Хх, Цц 
4. Чтение конкурс "Самый читающий ученик", букварь, "Я учусь читать и писать"
Обед 
13.20-14.00 англ. яз. 
39 каб. домашнее задание к уроку 35 (8 карточки)
1 этаж домашнее задание к уроку 37, знать буквы Aa, Bb, Cc, Dd, Ee и звуки, которые они передают.
14.15-15.00 естествознание
Далее ГПД

среда Карточка!
1. Матем. веер, уч. с. 8, р.т. с. 3, 5, прописать цифры в тетради в клетку
2. Музыка ---
3. Письмо пропись с. 49-50
4. Чтение уч. с. 138-145, "Я учусь читать и писать" с. 71
Детей можно забирать в 12.15. 
Обед
Далее ГПД

четверг Карточка!
1. Письмо пропись с. 51-55
2. Чтение уч. с. 146-147, "Я учусь читать и писать" с. 73
3. Окр. мир учебник, р.т.
4. Технология (труд) папка
Обед
13.20-14.00 англ. яз. 
39 каб. в р.т. с. 10 упр. 1, 2, 3, звуковое задание 55 - ответить на вопросы диктора, выучить наизусть
1 этаж домашнее задание к уроку 39, к 18 января подготовить карточки, приносить их на каждый урок (образцы отправила по почте)
14.15-15.00 естествознание
Далее ГПД 

пятница Карточка!
1. ИЗО папка
2. Матем. уч. с. 9-10, веер, р.т. с. 6, тетради в клетку у меня
3. Чтение уч. с. 148-149, "Я учусь читать и писать" с. 74
4. Физ. к. прогулка (одежда, удобная для прогулки)
Детей можно забирать в 12.15.  
Обед
Далее ГПД

Письмо тренажер с. 52-53, прописи у меня
Окр. мир уч. с. 24-25, р.т. с. 18-19 (№1 по желанию), узнать о профессиях родителей, повторить имена и отчества родных 
Технология пластилин, картон, рисунок достопримечательности Москвы доделать и принести 
Англ. яз. 
39 каб. домашнее задание к уроку 39 без 3 задания, прописи Ii
1 этаж домашнее задание к уроку 40, буквы учить

С Днем Рождения!

Матвей! 

С Днем Рождения! С Днем Рождения!
Веселимся от души!
Пусть тебе судьба подарит
Счастья долгие часы!
Пусть тебя твой добрый ангел
От всех бед убережет!
Птица счастья пусть в окошке
Каждый день тебе поет!