Большое спасибо родителям Даши, Татьяне Юрьевне и Игорю Леонидовичу, за покупку картриджа для принтера. Благодарим Марину Андреевну, маму Ксюши С., за покупку подарков для девочек и мальчиков к праздникам.
1
воскресенье, 28 февраля 2016 г.
Благодарность
Большое спасибо родителям Даши, Татьяне Юрьевне и Игорю Леонидовичу, за покупку картриджа для принтера. Благодарим Марину Андреевну, маму Ксюши С., за покупку подарков для девочек и мальчиков к праздникам.
пятница, 26 февраля 2016 г.
Конкурс "Самый читающий ученик"
Подведены итоги конкурса "Самый читающий ученик" за каникулы. Победителями стали: Витя, Маша М., Майя и Варя Ж. Молодцы!
Второе место заняли: Ира, Саша П., Ксюша С., Маша Х., Алекс. Отлично!
На третьем месте: Ксюша В., Сабина, Женя, Андрей, Демьян, Варя Б., Лиза. Очень хорошо!
Не забывайте, ребята, читать вслух каждый день по 15 минут!
Пять чувств
На протяжении нескольких уроков естествознания мы работали над темой "Чувства". В группах ученики рассуждали, как человек воспринимает информацию из окружающего мира, составили карту понятий каждого из пяти чувств и рассказали о них своим одноклассникам.
Ребята искали ответы на такие интересные вопросы: "Как определить, червивое яблоко или нет?", "Как мы можем узнать, свежий ли хлеб?", "Как слепые люди получают информацию из окружающего мира?" и др.
Затем ученикам нужно было вспомнить, что они видели, слышали, чувствовали по дороге в школу. Мы разбирались, какие органы чувств помогли нам воспринимать окружающее. Оказалось, что больше всего информации мы получаем с помощью зрения. Ученики сделали вывод о том, что все органы чувств имеют огромное значение в жизни человека, поэтому их нужно беречь. Молодцы!
Ребята искали ответы на такие интересные вопросы: "Как определить, червивое яблоко или нет?", "Как мы можем узнать, свежий ли хлеб?", "Как слепые люди получают информацию из окружающего мира?" и др.
Затем ученикам нужно было вспомнить, что они видели, слышали, чувствовали по дороге в школу. Мы разбирались, какие органы чувств помогли нам воспринимать окружающее. Оказалось, что больше всего информации мы получаем с помощью зрения. Ученики сделали вывод о том, что все органы чувств имеют огромное значение в жизни человека, поэтому их нужно беречь. Молодцы!
 |
| Чувства (нажмите для просмотра фотографий) |
Расписание с 29 февраля по 4 марта
понедельник Карточка!
1. Рус. яз. уч. с. 43-45, р.т. с. 40-42, в тетрадях в линейку прописать буквы, сделать работу над ошибками, если есть.
2. Физ. к. форма для зала
3. Матем. уч. c. 33, р.т. у меня, тренажер с. 46, в тетрадях в клетку сделать работу над ошибками, прописать цифры
4. Окр. мир подготовить рассказ о выбранных достопримечательностях, принести картинки для коллажа
Обед
13.20-14.00 англ. яз.
1 этаж лист
39 каб. прошлое задание
Далее ГПД
вторник Карточка!
1. Матем. уч. с. 34-35, р.т. с. 20, в тетрадях в клетку сделать работу над ошибками, прописать цифры
2. Физ. к. форма для зала
3. Рус. яз. уч. с. 45-47, р.т. с. 43-45, в тетрадях в линейку прописать буквы, сделать работу над ошибками, если есть
4. Чтение уч. 44-46, "Я учусь читать и писать"
Обед
13.20-14.00 англ. яз.
39 каб. домашнее задание к уроку 49 без 3
1 этаж петь песню задание №77, подставлять название разных игрушек, №78 послушать рассказ и ответить на вопросы, повторять задание №81, прописать буквы Nn, подготовиться к словарному диктанту. Слова из сканворда, лист со сканвордом в тетрадях.
14.15-15.00 естествознание
Далее ГПД
среда Карточка!
1. Матем. уч. с. 36-37, р.т. с. 21, в тетрадях в клетку сделать работу над ошибками, если есть, прописать цифры
2. Музыка ---
3. Рус. яз. уч. с. 48-51, р.т. с. 46-49, в тетрадях в линейку прописать буквы, сделать работу над ошибками, если есть
4. Чтение уч. с. 47-51, "Я учусь читать и писать"
Обед
Экскурсия "Почемучкам о Москве" с 12.30 до 15.30, может чуть позже из-за пробок, чтобы точно нас не ждать, можно детей забирать в 16.00
Далее ГПД
четверг Карточка!
1. Рус. яз. уч. 51-53, выучить правила переноса!, р.т. с. 50-52, в тетрадях в линейку прописать буквы, сделать работу над ошибками, если есть
2. Чтение уч. с. 52-53, "Я учусь читать и писать"
3. Окр. мир тоже самое задание, рассказ о выбранных достопримечательностях
4. Технология (труд) папка
Обед
13.20-14.00 англ. яз.
39 каб. упр. 8 с. 85 - повторить, р.т. с. 12 упр. 1, 2, 3, 78 слушать, переводить, отвечать на вопросы диктора
1 этаж учить буквы!!!, выполнять задания в рабочих тетрадях и прописях!, задание 81 знать!, упр. 2 с. 84
14.15-15.00 естествознание
Далее ГПД
пятница Карточка!
1. ИЗО папка
2. Матем. уч. с. 38, р.т. с. 22, в тетрадях в клетку сделать работу над ошибками, если есть, прописать цифры
3. Чтение уч. с. 54-57, пересказ по картинкам с. 56
4. Физ. к. прогулка (одежда, удобная для прогулки)
Детей можно забирать в 12.15.
Обед
Короткий день, кружки только до 14.00, затем сводная группа.
Рус. яз. уч. с. 54-56, р.т. с. 53-57, в тетрадях в линейку прописать буквы, сделать работу над ошибками, если есть; выучить правила переноса; подготовиться к словарному диктанту: дорога, адрес, до свидания, Москва, пожалуйста, Россия, спасибо, фамилия
Англ. яз.
39 каб. проверь себя 2 на с. 86-88, упр. 79 - знать!
1 этаж упр. 2 с. 84, задание 81 знать!, повторять буквы Aa-Oo, знать звуки, которые они передают, повторять счет от 1 до 12, у кого не доделаны задания в тетрадях и прописях - доделать, кто не рассказал о своей игрушке - подготовиться
1. Рус. яз. уч. с. 43-45, р.т. с. 40-42, в тетрадях в линейку прописать буквы, сделать работу над ошибками, если есть.
2. Физ. к. форма для зала
3. Матем. уч. c. 33, р.т. у меня, тренажер с. 46, в тетрадях в клетку сделать работу над ошибками, прописать цифры
4. Окр. мир подготовить рассказ о выбранных достопримечательностях, принести картинки для коллажа
Обед
13.20-14.00 англ. яз.
1 этаж лист
39 каб. прошлое задание
Далее ГПД
вторник Карточка!
1. Матем. уч. с. 34-35, р.т. с. 20, в тетрадях в клетку сделать работу над ошибками, прописать цифры
2. Физ. к. форма для зала
3. Рус. яз. уч. с. 45-47, р.т. с. 43-45, в тетрадях в линейку прописать буквы, сделать работу над ошибками, если есть
4. Чтение уч. 44-46, "Я учусь читать и писать"
Обед
13.20-14.00 англ. яз.
39 каб. домашнее задание к уроку 49 без 3
1 этаж петь песню задание №77, подставлять название разных игрушек, №78 послушать рассказ и ответить на вопросы, повторять задание №81, прописать буквы Nn, подготовиться к словарному диктанту. Слова из сканворда, лист со сканвордом в тетрадях.
14.15-15.00 естествознание
Далее ГПД
среда Карточка!
1. Матем. уч. с. 36-37, р.т. с. 21, в тетрадях в клетку сделать работу над ошибками, если есть, прописать цифры
2. Музыка ---
3. Рус. яз. уч. с. 48-51, р.т. с. 46-49, в тетрадях в линейку прописать буквы, сделать работу над ошибками, если есть
4. Чтение уч. с. 47-51, "Я учусь читать и писать"
Обед
Экскурсия "Почемучкам о Москве" с 12.30 до 15.30, может чуть позже из-за пробок, чтобы точно нас не ждать, можно детей забирать в 16.00
Далее ГПД
четверг Карточка!
1. Рус. яз. уч. 51-53, выучить правила переноса!, р.т. с. 50-52, в тетрадях в линейку прописать буквы, сделать работу над ошибками, если есть
2. Чтение уч. с. 52-53, "Я учусь читать и писать"
3. Окр. мир тоже самое задание, рассказ о выбранных достопримечательностях
4. Технология (труд) папка
Обед
13.20-14.00 англ. яз.
39 каб. упр. 8 с. 85 - повторить, р.т. с. 12 упр. 1, 2, 3, 78 слушать, переводить, отвечать на вопросы диктора
1 этаж учить буквы!!!, выполнять задания в рабочих тетрадях и прописях!, задание 81 знать!, упр. 2 с. 84
14.15-15.00 естествознание
Далее ГПД
пятница Карточка!
1. ИЗО папка
2. Матем. уч. с. 38, р.т. с. 22, в тетрадях в клетку сделать работу над ошибками, если есть, прописать цифры
3. Чтение уч. с. 54-57, пересказ по картинкам с. 56
4. Физ. к. прогулка (одежда, удобная для прогулки)
Детей можно забирать в 12.15.
Обед
Короткий день, кружки только до 14.00, затем сводная группа.
Рус. яз. уч. с. 54-56, р.т. с. 53-57, в тетрадях в линейку прописать буквы, сделать работу над ошибками, если есть; выучить правила переноса; подготовиться к словарному диктанту: дорога, адрес, до свидания, Москва, пожалуйста, Россия, спасибо, фамилия
Англ. яз.
39 каб. проверь себя 2 на с. 86-88, упр. 79 - знать!
1 этаж упр. 2 с. 84, задание 81 знать!, повторять буквы Aa-Oo, знать звуки, которые они передают, повторять счет от 1 до 12, у кого не доделаны задания в тетрадях и прописях - доделать, кто не рассказал о своей игрушке - подготовиться
четверг, 25 февраля 2016 г.
Питание на март
Уважаемые родители, проверьте, пожалуйста, обеды на март. Если будут изменения, сообщайте заранее. Большое спасибо!
Волкова Ксюша на все дни
Глушук Настя пон., вт., четв., пятн.
Жданова Варя все дни
Измайлова Индира все дни
Ковалев Витя все дни
Нам Ира пон., вт., четв.
Ралдугина Елизавета пон., вт., ср., четв.
Сапунов Даня пон., вт., четв.
Сафонова Олеся все дни
Строева Ксюша все дни, кроме среды
Терлецкий Демьян все дни
Щедринский Матвей -
Котков Никита все дни
Волкова Ксюша на все дни
Глушук Настя пон., вт., четв., пятн.
Жданова Варя все дни
Измайлова Индира все дни
Ковалев Витя все дни
Нам Ира пон., вт., четв.
Ралдугина Елизавета пон., вт., ср., четв.
Сапунов Даня пон., вт., четв.
Сафонова Олеся все дни
Строева Ксюша все дни, кроме среды
Терлецкий Демьян все дни
Щедринский Матвей -
Котков Никита все дни
среда, 24 февраля 2016 г.
С праздником!
Сегодня мы с девочками поздравили наших мальчиков с прошедшим праздником 23 февраля. Пожелали им удачи, счастья, здоровья, расти сильными, мужественными, справедливыми и быть настоящими нашими защитниками. С праздником, ребята!
Математическая олимпиада «2×2»
К сожалению, есть только возможность пройти олимпиаду в институте МИРЭА.
вторник, 23 февраля 2016 г.
суббота, 20 февраля 2016 г.
Расписание с 24 по 26 февраля
среда Карточка!
1. Матем. уч. с. 30, р.т. с. 17-18, тетради в клетку у меня; выучить название
компонентов при сложении и вычитании, выучить состав чисел
2. Музыка ---
3. Рус. яз. уч. с. 37-39, р.т. у меня, работали на с. 33-36, тетради в линейку у
меня; тренажер с. 92-93, слоги, ударение
4. Чтение уч. с. 34-38 пересказывать по картинкам, выучить алфавит с. 4 (кто еще
не сдал), подведение итогов конкурса за каникулы "Самый читающий ученик"
Детей можно забирать в 12.15.
Обед
Далее ГПД
четверг Карточка!
1. Рус. яз. уч. с. 39-42, р.т. с. 36-39, в тетради в линейку прописать буквы, сделать работу над ошибками, если есть (отступить от классной работы 2 строчки вниз и зеленой ручкой написать "Работа над ошибками")
2. Чтение уч. с. 39-41, принести тетрадь в крупную клетку для схем, кто еще не сдал, подведение итогов конкурса "Самый читающий ученик", "Я учусь читать и писать"
3. Окр. мир подобрать и принести картинки, иллюстрации для коллажа "Маршрут
выходного дня": куда в выходной день можно сходить в Москве для
культурного, интеллектуального и физического развития
4. Технология (труд) папка, доделать работу и принести (достопримечательность
Москвы с помощью пластилина на картоне)
Обед
13.20-14.00 англ. яз.
39 каб. повторить
уроки 1-46, обязательно слушать песенки, рассказывать стихи, р.т. упр. 1, 2, 3
с. 11-12, буквы A-K, нарисовать рисунок и подготовить рассказ по теме
"Игрушки"
1 этаж учить буквы и
звуки, которые передают Aa-Ll, в прописи проверить выполнение всех заданий
до с. 12, слушать и повторять задания №70-73, №81. Задание №74 уметь рассказать
от лица Норы; в тетрадях прописать букву Ll и слово cake; уметь писать слова из
прописи a cab, Dad, a bee, a face, a bag, he, big, bad, like; повторять
названия игрушек, счет до 12 и названия цветов
14.15-15.00 естествознание
Далее ГПД
пятница Карточка! Принести заполненные анкеты.
1. ИЗО папка
2. Матем. уч. с. 32, р.т. с. 19, в тетрадях в клетку прописать цифры и сделать работу над ошибками
3. Чтение уч. с. 42-43, "Я учусь читать и писать", подведение итогов конкурса "Самый читающий ученик"
4. Физ. к. прогулка (одежда, удобная
для прогулки, непромокаемые штаны или рейтузы!)
Детей можно забирать в 12.15.
Обед
Далее ГПД
Рус. яз. уч. с. 43-45, р.т. с. 40-42, в тетрадях в линейку прописать буквы, сделать работу над ошибками, если есть.
Окр. мир подготовить рассказ о выбранных достопримечательностях, принести картинки для коллажа
Рус. яз. уч. с. 43-45, р.т. с. 40-42, в тетрадях в линейку прописать буквы, сделать работу над ошибками, если есть.
Окр. мир подготовить рассказ о выбранных достопримечательностях, принести картинки для коллажа
Математическая олимпиада «2×2»
28 февраля на базе нашей школы пройдет традиционная математическая олимпиада творческой лаборатории «2×2» для начальной школы. Лаборатория «2х2» уже много лет проводит математические олимпиады в Москве и регионах. В этом году наша школа станет одной из площадок проведения олимпиады для самых маленьких школьников. Математическая олимпиада начальных классов - это прекрасная возможность для ребят попробовать свои силы в решении интересных задачек и посоревноваться с ровесниками. Для участия в ней приглашаются не только те дети, кому интересна математика, но и те, кому она не слишком дается в классе. Возможно, именно после такого увлекательного состязания они полюбят математику и захотят уделять ей больше внимания. Хотя желающих уже очень много, регистрация еще продолжается. Она будет закрыта в 20.00 25 февраля. Продолжительность олимпиады с момента выдачи условий составляет 1 час для 1-х классов. Олимпиада пройдет в здании структурного подразделения 25 (Университетский просп., дом 7) и 26 (Университетский проспект, дом 3).
© Ссылка на источник: http://sch2086uz.mskobr.ru/primary_edu/strukturnoe_podrazdelenie_26_nachal_naya_shkola_sp_26_nachal_naya_shkola/announcements/v_shkole_2086_projdet_matematicheskaya_olimpiada_2_2/
пятница, 19 февраля 2016 г.
С Днем Рождения!
Ира!
Сегодня праздник у тебя!
Родные люди и друзья
Спешат поздравить от души!
Подарки будут хороши,
Веселье будет через край,
Мы любим все тебя – ты знай!
Желаем счастья и тепла,
Чтоб ты, как розочка, цвела!
Родные люди и друзья
Спешат поздравить от души!
Подарки будут хороши,
Веселье будет через край,
Мы любим все тебя – ты знай!
Желаем счастья и тепла,
Чтоб ты, как розочка, цвела!
понедельник, 15 февраля 2016 г.
Питание
Уважаемые родители, проверьте, пожалуйста, обеды с 24 февраля по 4 марта. Если будут изменения, сообщайте заранее. Большое спасибо!
Волкова Ксюша на все дни
Глушук Настя пон., вт., четв., пятн.
Жданова Варя все дни
Измайлова Индира все дни
Ковалев Витя все дни
Нам Ира пон., вт., четв.
Ралдугина Елизавета пон., вт., ср., четв.
Сапунов Даня пон., вт., четв.
Сафонова Олеся все дни
Строева Ксюша все дни, кроме среды
Терлецкий Демьян все дни
Щедринский Матвей пон., вт., четв.
Котков Никита -
Также сообщите, пожалуйста, если не нужно заказывать бесплатное питание. Благодарю!
Волкова Ксюша на все дни
Глушук Настя пон., вт., четв., пятн.
Жданова Варя все дни
Измайлова Индира все дни
Ковалев Витя все дни
Нам Ира пон., вт., четв.
Ралдугина Елизавета пон., вт., ср., четв.
Сапунов Даня пон., вт., четв.
Сафонова Олеся все дни
Строева Ксюша все дни, кроме среды
Терлецкий Демьян все дни
Щедринский Матвей пон., вт., четв.
Котков Никита -
Также сообщите, пожалуйста, если не нужно заказывать бесплатное питание. Благодарю!
воскресенье, 14 февраля 2016 г.
С Днем Рождения!
Даня!
В день рождения пожелаем счастья,
Чтоб глаза сверкали озорно!
Пусть минуют дом твой все ненастья,
Солнышко глядит в твое окно!
Сила молодецкая играет,
Каждый день пусть радость принесет!
Пусть учеба пышно расцветает,
И Фортуна никогда не подведет!
Чтоб глаза сверкали озорно!
Пусть минуют дом твой все ненастья,
Солнышко глядит в твое окно!
Сила молодецкая играет,
Каждый день пусть радость принесет!
Пусть учеба пышно расцветает,
И Фортуна никогда не подведет!
пятница, 12 февраля 2016 г.
Каникулы
Уважаемые родители и дорогие ребята! С 15 по 23 февраля у нас каникулы, 24 февраля - в школу.
Рус. яз. уч. с. 37-39, р.т. у меня, работали на с. 33-36, тетради в линейку у меня; тренажер с. 92-93, слоги, ударение (на слоги делим по-простому, если рядом 2 согласные буквы - одна в один слог, другая в другой, например, чаш-ка; на ё и когда 1 слог значок ударения не ставим)
Математика уч. с. 30, р.т. с. 17-18, тетради в клетку у меня; выучить название компонентов при сложении и вычитании, выучить состав чисел
Чтение уч. с. 34-38 пересказывать по картинкам, выучить алфавит с. 4 (кто еще не сдал), конкурс за каникулы "Самый читающий ученик"
Окр. мир подобрать и принести на урок окр. мира картинки, иллюстрации для коллажа "Маршрут выходного дня": куда в выходной день можно сходить в Москве для культурного, интеллектуального и физического развития
Англ. яз.
39 каб. повторить уроки 1-46, обязательно слушать песенки, рассказывать стихи, р.т. упр. 1, 2, 3 с. 11-12, буквы A-K, нарисовать рисунок и подготовить рассказ по теме "Игрушки"
1 этаж учить буквы и звуки, которые передают Aa-Ll, в прописи проверить выполнение всех заданий до с. 12, слушать и повторять задания №70-73, №81. Задание №74 уметь рассказать от лица Норы; в тетрадях прописать букву Ll и слово cake; уметь писать слова из прописи a cab, Dad, a bee, a face, a bag, he, big, bad, like; повторять названия игрушек, счет до 12 и названия цветов
Технология доделать работу и принести (достопримечательность Москвы с помощью пластилина на картоне)
Рус. яз. уч. с. 37-39, р.т. у меня, работали на с. 33-36, тетради в линейку у меня; тренажер с. 92-93, слоги, ударение (на слоги делим по-простому, если рядом 2 согласные буквы - одна в один слог, другая в другой, например, чаш-ка; на ё и когда 1 слог значок ударения не ставим)
Математика уч. с. 30, р.т. с. 17-18, тетради в клетку у меня; выучить название компонентов при сложении и вычитании, выучить состав чисел
Чтение уч. с. 34-38 пересказывать по картинкам, выучить алфавит с. 4 (кто еще не сдал), конкурс за каникулы "Самый читающий ученик"
Окр. мир подобрать и принести на урок окр. мира картинки, иллюстрации для коллажа "Маршрут выходного дня": куда в выходной день можно сходить в Москве для культурного, интеллектуального и физического развития
Англ. яз.
39 каб. повторить уроки 1-46, обязательно слушать песенки, рассказывать стихи, р.т. упр. 1, 2, 3 с. 11-12, буквы A-K, нарисовать рисунок и подготовить рассказ по теме "Игрушки"
1 этаж учить буквы и звуки, которые передают Aa-Ll, в прописи проверить выполнение всех заданий до с. 12, слушать и повторять задания №70-73, №81. Задание №74 уметь рассказать от лица Норы; в тетрадях прописать букву Ll и слово cake; уметь писать слова из прописи a cab, Dad, a bee, a face, a bag, he, big, bad, like; повторять названия игрушек, счет до 12 и названия цветов
Технология доделать работу и принести (достопримечательность Москвы с помощью пластилина на картоне)
четверг, 11 февраля 2016 г.
Экскурсия
Уважаемые родители и дорогие ребята! 2 марта (среда) в 12 часов мы едем на экскурсию по Москве.
Дополнительную информацию можно увидеть здесь: http://dety.travel/
Пожалуйста, напишите фамилию и имя ребёнка в блоге, если хотите присоединиться.
Стоимость будет рассчитана в зависимости от количества участников. Потому что оплачиваем экскурсию целиком.
(Если будет 25 участников, то стоимость за одного ребёнка 850 руб. Если нас будет меньше, то немного дороже).
Светлана Владимировна, мама Никиты
среда, 10 февраля 2016 г.
Конкурс "Самый читающий ученик"
Подведены итоги конкурса "Самый читающий ученик".
Поздравляем победителей: Витю и Ларису! Молодцы!
Второе место заняли: Варя Б., Ксюша В., Даша, Игорь, Андрей, Лиза. Отлично!
Питание
Уважаемые родители! Начала работу инициативная независимая группа родителей по контролю организации и качества питания, которое предоставляет школе комбинат.
Проверка осуществляется ежедневно.
Если в нашем классе есть родители, желающие войти в данную группу, сообщите, пожалуйста. Можно по 1-2 родителя от класса.
Большое спасибо!
вторник, 9 февраля 2016 г.
Сводная группа
Уважаемые родители! В каникулярное время с 15 по 19 февраля будет работать сводная группа для тех, кому не с кем оставить ребенка дома. Завтрак и обед дети приносят с собой. Для посещения данной группы необходимо написать заявление в произвольной форме и сдать его до 11 февраля. Большое спасибо!
понедельник, 8 февраля 2016 г.
Конкурсы
Дорогие ребята и уважаемые родители! Приглашаю Вас поучаствовать в интеллектуальных конкурсах.
1. Всероссийский математический турнир "Зеленая математика".
http://www.coikonkurs.ru/index.php/o-zm
Стоимость участия 100 рублей.
2. Оргкомитет конкурса "Лисенок" приглашает принять участие в цикле Международных олимпиад "Младшая школа". Конкурсы проводятся по следующим дисциплинам: обучение грамоте, окружающий мир, математика. Стоимость участия по одному предмету - 65 рублей. (за 3 предмета - 195 рублей)
http://konkurs-lisenok.ru/index.html
Если хотите попробовать свои силы, до вторника включительно необходимо сдать организационные взносы. В среду я должна оплатить "Лисенка".
1. Всероссийский математический турнир "Зеленая математика".
http://www.coikonkurs.ru/index.php/o-zm
Стоимость участия 100 рублей.
2. Оргкомитет конкурса "Лисенок" приглашает принять участие в цикле Международных олимпиад "Младшая школа". Конкурсы проводятся по следующим дисциплинам: обучение грамоте, окружающий мир, математика. Стоимость участия по одному предмету - 65 рублей. (за 3 предмета - 195 рублей)
http://konkurs-lisenok.ru/index.html
Если хотите попробовать свои силы, до вторника включительно необходимо сдать организационные взносы. В среду я должна оплатить "Лисенка".
суббота, 6 февраля 2016 г.
Расписание с 8 по 12 февраля
понедельник Всю неделю вход через железную дверь слева, "живем" в кабинете музыки.
Приносим организационные взносы на конкурсы, если хотите поучаствовать.
1. Рус. яз. уч. с. 23-26, р.т. с. 20-23, в тетради в линейку прописать буквы, сделать РНО, если есть
2. Физ. к. форма для зала
3. Матем. учебник с. 22-25, р.т. с. 14, в тетради в клетку прописать цифры, сделать РНО, если есть
4. Окр. мир уч. часть 1 с. 64-65, р.т. ч.1 с. 42-43
Обед
13.20-14.00 англ. яз.
задание 68, 69 слушать, учить буквы, звуки, цифры, цвета; слушать и повторять задания 37, 39, 61, 62, 67. Повторять названия игрушек, уметь сказать, какие игрушки у меня есть, сколько их, какого цвета. Писать буквенные диктанты Aa, Bb, Cc, Dd, Ee, Ff, Gg, Hh, Ii, знать, какие звуки эти буквы передают. Писать слова cab, Dad, bee, bag, he, face, big. В прописях выполнить все задания (у кого какие остались) до 10 страницы.
Далее ГПД
Забирать детей у железной двери (сказать охраннику и выйти к двери). На кружки во второй половине дня еще неделю не ходим.
вторник Приносим организационные взносы на конкурсы-последняя возможность (если в школу не ходите, а поучаствовать хотите, сообщите, пожалуйста).
1. Матем. уч. с. 25 №19, 20, с. 26, р.т. с. 15, в тетради в клетку прописать цифры и сделать РНО, если есть
2. Физ. к. форму приносить не нужно
3. Рус. яз. уч. с. 27-29, р.т. с. 24-26, в тетрадях в линейку прописать буквы, сделать РНО, если есть
4. Чтение уч. с. 20-23, "Я учусь читать и писать", подведение итогов конкурса "Самый читающий ученик"
Обед
13.20-14.00 англ. яз.
39 каб. домашнее задание к уроку 45
14.15-15.00 естествознание
Далее ГПД
среда
1. Матем. уч. с. 27, тренажер с. 33, р.т, в тетради в клетку прописать цифры и сделать РНО, если есть
2. Музыка ---Конкурс "Лисенок" - математика.
3. Рус. яз. уч. с. 30-34, р.т. с. 27-29, в тетради в линейку прописать буквы, сделать РНО, если есть
4. Чтение уч. с. 24-26, "Я учусь читать и писать"
Детей можно забирать в 12.15.
Обед
Далее ГПД
четверг Брать с собой воду в бутылочке.
1. Рус. яз. уч. с. 34-36, р.т. с. 30-32, выучить словарь: дорога, до свидания, пожалуйста, фамилия, тетради в линейку у меня
2. Чтение уч. с. 27-31, "Я учусь читать и писать", завести (кто еще не сдал) тетрадь для чтения в крупную клетку
3. Окр. мир учебник часть 1, р.т. часть 1, подготовить небольшой рассказ о кружках и секциях, которые посещаете или какие есть в нашей школе, конкурс Лисенок
4. Технология (труд) папка, пластилин
Обед
13.20-14.00 англ. яз.
39 каб. домашнее задание к уроку 46, упр. 3 с. 78
1 этаж задание к уроку 46, прописи урок 14 весь, в тетради прописать букву Kk, учить буквы, звуки, цвета, цифры
14.15-15.00 естествознание
Далее ГПД
пятница
1. ИЗО папка
2. Матем. уч. с. 28-29, р.т. с. 16, в тетради в клетку прописать цифры и сделать РНО, если есть
3. Чтение уч. с. 32-33, "Я учусь читать и писать", завести и сдать тетрадь в крупную клетку для чтения (кто ее еще не сдал)
4. Физ. к. прогулка (одежда, удобная для прогулки)
Детей можно забирать в 12.15.
Обед
Далее ГПД
Рус. яз. уч. с. 37-39, р.т. у меня, работали на с. 33-36, тетради в линейку у меня
Окр. мир подобрать картинки, иллюстрации для коллажа "Маршрут выходного дня": куда в выходной день можно сходить в Москве для культурного, интеллектуального и физического развития
КАНИКУЛЫ С 15 по 23 февраля. 24 февраля в школу.
Приносим организационные взносы на конкурсы, если хотите поучаствовать.
1. Рус. яз. уч. с. 23-26, р.т. с. 20-23, в тетради в линейку прописать буквы, сделать РНО, если есть
2. Физ. к. форма для зала
3. Матем. учебник с. 22-25, р.т. с. 14, в тетради в клетку прописать цифры, сделать РНО, если есть
4. Окр. мир уч. часть 1 с. 64-65, р.т. ч.1 с. 42-43
Обед
13.20-14.00 англ. яз.
задание 68, 69 слушать, учить буквы, звуки, цифры, цвета; слушать и повторять задания 37, 39, 61, 62, 67. Повторять названия игрушек, уметь сказать, какие игрушки у меня есть, сколько их, какого цвета. Писать буквенные диктанты Aa, Bb, Cc, Dd, Ee, Ff, Gg, Hh, Ii, знать, какие звуки эти буквы передают. Писать слова cab, Dad, bee, bag, he, face, big. В прописях выполнить все задания (у кого какие остались) до 10 страницы.
Далее ГПД
Забирать детей у железной двери (сказать охраннику и выйти к двери). На кружки во второй половине дня еще неделю не ходим.
вторник Приносим организационные взносы на конкурсы-последняя возможность (если в школу не ходите, а поучаствовать хотите, сообщите, пожалуйста).
1. Матем. уч. с. 25 №19, 20, с. 26, р.т. с. 15, в тетради в клетку прописать цифры и сделать РНО, если есть
2. Физ. к. форму приносить не нужно
3. Рус. яз. уч. с. 27-29, р.т. с. 24-26, в тетрадях в линейку прописать буквы, сделать РНО, если есть
4. Чтение уч. с. 20-23, "Я учусь читать и писать", подведение итогов конкурса "Самый читающий ученик"
Обед
13.20-14.00 англ. яз.
39 каб. домашнее задание к уроку 45
14.15-15.00 естествознание
Далее ГПД
среда
1. Матем. уч. с. 27, тренажер с. 33, р.т, в тетради в клетку прописать цифры и сделать РНО, если есть
2. Музыка ---Конкурс "Лисенок" - математика.
3. Рус. яз. уч. с. 30-34, р.т. с. 27-29, в тетради в линейку прописать буквы, сделать РНО, если есть
4. Чтение уч. с. 24-26, "Я учусь читать и писать"
Детей можно забирать в 12.15.
Обед
Далее ГПД
четверг Брать с собой воду в бутылочке.
1. Рус. яз. уч. с. 34-36, р.т. с. 30-32, выучить словарь: дорога, до свидания, пожалуйста, фамилия, тетради в линейку у меня
2. Чтение уч. с. 27-31, "Я учусь читать и писать", завести (кто еще не сдал) тетрадь для чтения в крупную клетку
3. Окр. мир учебник часть 1, р.т. часть 1, подготовить небольшой рассказ о кружках и секциях, которые посещаете или какие есть в нашей школе, конкурс Лисенок
4. Технология (труд) папка, пластилин
Обед
13.20-14.00 англ. яз.
39 каб. домашнее задание к уроку 46, упр. 3 с. 78
1 этаж задание к уроку 46, прописи урок 14 весь, в тетради прописать букву Kk, учить буквы, звуки, цвета, цифры
14.15-15.00 естествознание
Далее ГПД
пятница
1. ИЗО папка
2. Матем. уч. с. 28-29, р.т. с. 16, в тетради в клетку прописать цифры и сделать РНО, если есть
3. Чтение уч. с. 32-33, "Я учусь читать и писать", завести и сдать тетрадь в крупную клетку для чтения (кто ее еще не сдал)
4. Физ. к. прогулка (одежда, удобная для прогулки)
Детей можно забирать в 12.15.
Обед
Далее ГПД
Рус. яз. уч. с. 37-39, р.т. у меня, работали на с. 33-36, тетради в линейку у меня
Окр. мир подобрать картинки, иллюстрации для коллажа "Маршрут выходного дня": куда в выходной день можно сходить в Москве для культурного, интеллектуального и физического развития
КАНИКУЛЫ С 15 по 23 февраля. 24 февраля в школу.
пятница, 5 февраля 2016 г.
На уроках в пятницу
Дорогие ребята и уважаемые родители!
Сегодня на уроке математики мы работали на с. 22-25. Повторяли решение задач и примеров.
1. с. 22 работа с таблицей, решение примеров карандашом в учебнике, понять, как находить в таблице ответы и на сложение, и на вычитание
2. с. 23 №3 придумать задачу, устно решить, поставить два вопроса: сколько во второй книжке страниц, сколько всего страниц в двух книжках?
3. работа над задачами с. 24
№8 записать условие словами, решение с пояснением, ответ. Можем сразу ответить на второй вопрос задачи? Нет, не знаем сколько ящиков свёклы было. Что найдем первым действием?
№9 устно придумать задачи и решить их:
- Один отрезок 5 см, другой на 1 см больше. Какова длина второго отрезка? 6 см
- Один отрезок 5 см, другой 6 см. На сколько меньше один отрезок, чем другой? Как решаем задачи, в которых просят сравнить два числа? Из большего вычитаем меньшее. На 1 см.
№12 устно объяснить, как рассуждали мальчики, найти еще один способ решения задачи. Леша сначала нашел сколько всего было человек в вагоне, затем нашел сколько осталось человек, когда 1 вышел. Толя предположил, что вышел на станции мужчина, поэтому сначала нашел, сколько осталось в вагоне мужчин, а вторым действием нашел сколько всего осталось в вагоне мужчин и женщин. Третий способ решения этой задачи: можно представить, что вышла женщина. Тогда первым действием найдем, сколько женщин осталось в вагоне 5-1=4 (ч.), а вторым действием найдем, сколько всего человек осталось в вагоне 4+4=8 (ч.).
4. решение примеров и работа с неравнествами с. 25
№13, 14, 15, 17 карандашом в учебнике
№18 самостоятельно в тетрадь
5. р.т. с. 14
На уроке чтения:
1. составили схемы и проанализировали звуки в словах: мумия, жилье, Ольга, самостоятельно сделали схемы к словам Оля, бьют; подписали буквы, отметили звонкие согласные, слоги, ударение. (для схем заведите, пожалуйста, тетрадь в крупную клетку)
2. прочитали сказку Г. Цыферова "Маленький Тигр", ответили на вопросы уч. с. 20-22. Почему сказка называется "Маленький Тигр"? Почему Тигр решил, что котенок - это маленький тигр? Как Маленький Котенок перевоспитал Большого Тигра? Чему хотел научить нас автор сказки? Как учить друг друга быть добрыми?
3. Послушали Стихотворение Погореловского "Попробуй волшебником стать"
Вспомнили случаи из жизни, когда ученики совершали добрые дела.
4. Прочитали стихотворение Саши Черного "Кто?" с. 22-23, ответили на вопросы учебника.
Сегодня на уроке математики мы работали на с. 22-25. Повторяли решение задач и примеров.
1. с. 22 работа с таблицей, решение примеров карандашом в учебнике, понять, как находить в таблице ответы и на сложение, и на вычитание
2. с. 23 №3 придумать задачу, устно решить, поставить два вопроса: сколько во второй книжке страниц, сколько всего страниц в двух книжках?
3. работа над задачами с. 24
№8 записать условие словами, решение с пояснением, ответ. Можем сразу ответить на второй вопрос задачи? Нет, не знаем сколько ящиков свёклы было. Что найдем первым действием?
№9 устно придумать задачи и решить их:
- Один отрезок 5 см, другой на 1 см больше. Какова длина второго отрезка? 6 см
- Один отрезок 5 см, другой 6 см. На сколько меньше один отрезок, чем другой? Как решаем задачи, в которых просят сравнить два числа? Из большего вычитаем меньшее. На 1 см.
№12 устно объяснить, как рассуждали мальчики, найти еще один способ решения задачи. Леша сначала нашел сколько всего было человек в вагоне, затем нашел сколько осталось человек, когда 1 вышел. Толя предположил, что вышел на станции мужчина, поэтому сначала нашел, сколько осталось в вагоне мужчин, а вторым действием нашел сколько всего осталось в вагоне мужчин и женщин. Третий способ решения этой задачи: можно представить, что вышла женщина. Тогда первым действием найдем, сколько женщин осталось в вагоне 5-1=4 (ч.), а вторым действием найдем, сколько всего человек осталось в вагоне 4+4=8 (ч.).
4. решение примеров и работа с неравнествами с. 25
№13, 14, 15, 17 карандашом в учебнике
№18 самостоятельно в тетрадь
5. р.т. с. 14
На уроке чтения:
1. составили схемы и проанализировали звуки в словах: мумия, жилье, Ольга, самостоятельно сделали схемы к словам Оля, бьют; подписали буквы, отметили звонкие согласные, слоги, ударение. (для схем заведите, пожалуйста, тетрадь в крупную клетку)
2. прочитали сказку Г. Цыферова "Маленький Тигр", ответили на вопросы уч. с. 20-22. Почему сказка называется "Маленький Тигр"? Почему Тигр решил, что котенок - это маленький тигр? Как Маленький Котенок перевоспитал Большого Тигра? Чему хотел научить нас автор сказки? Как учить друг друга быть добрыми?
3. Послушали Стихотворение Погореловского "Попробуй волшебником стать"
Вспомнили случаи из жизни, когда ученики совершали добрые дела.
4. Прочитали стихотворение Саши Черного "Кто?" с. 22-23, ответили на вопросы учебника.
среда, 3 февраля 2016 г.
Расписание на 5 февраля
пятница Вход в школу через железную дверь слева, переодеваемся в классе изо и там же и "живем" еще неделю, так как у нас карантин по ветрянке.
1. ИЗО папка
2. Матем. уч. с. 19, р.т. с. 13, по желанию можно порешать задания со страниц для любознательных с. 20-21, в тетради в клетку прописать цифры, сделать работу над ошибками, если есть
3. Чтение уч. с. 18-19, "Я учусь читать и писать"
4. Физ. к. прогулка (одежда, удобная для прогулки)
Детей можно забирать в 12.15.
Обед
Далее ГПД
Забирать детей у железной двери (сказать охраннику и выйти к двери). На кружки во второй половине дня еще неделю не ходим.
1. ИЗО папка
2. Матем. уч. с. 19, р.т. с. 13, по желанию можно порешать задания со страниц для любознательных с. 20-21, в тетради в клетку прописать цифры, сделать работу над ошибками, если есть
3. Чтение уч. с. 18-19, "Я учусь читать и писать"
4. Физ. к. прогулка (одежда, удобная для прогулки)
Детей можно забирать в 12.15.
Обед
Далее ГПД
Забирать детей у железной двери (сказать охраннику и выйти к двери). На кружки во второй половине дня еще неделю не ходим.
вторник, 2 февраля 2016 г.
Платное и бесплатное питание
Уважаемые родители! Я должна сегодня вечером составить таблицу по питанию на 5 февраля и с 8 по 12 февраля.
Мне нужно точно знать, кто придет, чтобы посчитать, сколько заказать завтраков и кому, на какие дни заказать обеды.
Это касается и тех, кто питается платно, и тех, кто бесплатно.
Пришлите мне, пожалуйста, данную информацию по почте или смской.
Большое спасибо!
Мне нужно точно знать, кто придет, чтобы посчитать, сколько заказать завтраков и кому, на какие дни заказать обеды.
Это касается и тех, кто питается платно, и тех, кто бесплатно.
Пришлите мне, пожалуйста, данную информацию по почте или смской.
Большое спасибо!
Подписаться на:
Сообщения (Atom)