Питание

Уважаемые родители! Начала работу инициативная независимая группа родителей по контролю организации и качества питания, которое предоставляет школе комбинат.

Проверка осуществляется ежедневно.

Если в нашем классе есть родители, желающие войти в данную группу, сообщите, пожалуйста. Можно по 1-2 родителя от класса. 

Большое спасибо! 

Сводная группа

Уважаемые родители! В каникулярное время с 15 по 19 февраля будет работать сводная группа для тех, кому не с кем оставить ребенка дома. Завтрак и обед дети приносят с собой. Для посещения данной группы необходимо написать заявление в произвольной форме и сдать его до 11 февраля. Большое спасибо! 

Конкурсы

Дорогие ребята и уважаемые родители! Приглашаю Вас поучаствовать в интеллектуальных конкурсах.
1. Всероссийский математический турнир "Зеленая математика".
http://www.coikonkurs.ru/index.php/o-zm
Стоимость участия 100 рублей.
2. Оргкомитет конкурса "Лисенок" приглашает принять участие в цикле Международных олимпиад "Младшая школа". Конкурсы проводятся по следующим дисциплинам: обучение грамоте, окружающий мир, математика. Стоимость участия по одному предмету - 65 рублей. (за 3 предмета - 195 рублей)
http://konkurs-lisenok.ru/index.html
Если хотите попробовать свои силы, до вторника включительно необходимо сдать организационные взносы. В среду я должна оплатить "Лисенка".

Расписание с 8 по 12 февраля

понедельник Всю неделю вход через железную дверь слева, "живем" в кабинете музыки.
Приносим организационные взносы на конкурсы, если хотите поучаствовать. 
1. Рус. яз. уч. с. 23-26, р.т. с. 20-23, в тетради в линейку прописать буквы, сделать РНО, если есть
2. Физ. к. форма для зала
3. Матем. учебник с. 22-25, р.т. с. 14, в тетради в клетку прописать цифры, сделать РНО, если есть
4. Окр. мир уч. часть 1 с. 64-65, р.т. ч.1 с. 42-43
Обед
13.20-14.00 англ. яз.
задание 68, 69 слушать, учить буквы, звуки, цифры, цвета; слушать и повторять задания 37, 39, 61, 62, 67. Повторять названия игрушек, уметь сказать, какие игрушки у меня есть, сколько их, какого цвета. Писать буквенные диктанты Aa, Bb, Cc, Dd, Ee, Ff, Gg, Hh, Ii, знать, какие звуки эти буквы передают. Писать слова cab, Dad, bee, bag, he, face, big. В прописях выполнить все задания (у кого какие остались) до 10 страницы.
Далее ГПД
Забирать детей у железной двери (сказать охраннику и выйти к двери). На кружки во второй половине дня еще неделю не ходим.    

вторник Приносим организационные взносы на конкурсы-последняя возможность (если в школу не ходите, а поучаствовать хотите, сообщите, пожалуйста).
1. Матем. уч. с. 25 №19, 20, с. 26, р.т. с. 15, в тетради в клетку прописать цифры и сделать РНО, если есть
2. Физ. к. форму приносить не нужно
3. Рус. яз. уч. с. 27-29, р.т. с. 24-26, в тетрадях в линейку прописать буквы, сделать РНО, если есть
4. Чтение уч. с. 20-23, "Я учусь читать и писать", подведение итогов конкурса "Самый читающий ученик"
Обед
13.20-14.00 англ. яз.
39 каб. домашнее задание к уроку 45
14.15-15.00 естествознание
Далее ГПД

среда 
1. Матем. уч. с. 27, тренажер с. 33, р.т, в тетради в клетку прописать цифры и сделать РНО, если есть
2. Музыка ---Конкурс "Лисенок" - математика. 
3. Рус. яз. уч. с. 30-34, р.т. с. 27-29, в тетради в линейку прописать буквы, сделать РНО, если есть
4. Чтение уч. с. 24-26, "Я учусь читать и писать"
Детей можно забирать в 12.15.
Обед
Далее ГПД

четверг Брать с собой воду в бутылочке. 
1. Рус. яз. уч. с. 34-36, р.т. с. 30-32, выучить словарь: дорога, до свидания, пожалуйста, фамилия, тетради в линейку у меня
2. Чтение уч. с. 27-31, "Я учусь читать и писать", завести (кто еще не сдал) тетрадь для чтения в крупную клетку
3. Окр. мир учебник часть 1, р.т. часть 1, подготовить небольшой рассказ о кружках и секциях, которые посещаете или какие есть в нашей школе, конкурс Лисенок
4. Технология (труд) папка, пластилин
Обед
13.20-14.00 англ. яз. 
39 каб. домашнее задание к уроку 46, упр. 3 с. 78
1 этаж задание к уроку 46, прописи урок 14 весь, в тетради прописать букву Kk, учить буквы, звуки, цвета, цифры
14.15-15.00 естествознание
Далее ГПД 

пятница 
1. ИЗО папка
2. Матем. уч. с. 28-29, р.т. с. 16, в тетради в клетку прописать цифры и сделать РНО, если есть
3. Чтение уч. с. 32-33, "Я учусь читать и писать", завести и сдать тетрадь в крупную клетку для чтения (кто ее еще не сдал)
4. Физ. к. прогулка (одежда, удобная для прогулки)
Детей можно забирать в 12.15.  
Обед
Далее ГПД 

Рус. яз. уч. с. 37-39, р.т. у меня, работали на с. 33-36, тетради в линейку у меня
Окр. мир подобрать картинки, иллюстрации для коллажа "Маршрут выходного дня": куда в выходной день можно сходить в Москве для культурного, интеллектуального и физического развития
КАНИКУЛЫ С 15 по 23 февраля. 24 февраля в школу.

На уроках в пятницу

Дорогие ребята и уважаемые родители!
Сегодня на уроке математики мы работали на с. 22-25. Повторяли решение задач и примеров.
1. с. 22 работа с таблицей, решение примеров карандашом в учебнике, понять, как находить в таблице ответы и на сложение, и на вычитание
2. с. 23 №3 придумать задачу, устно решить, поставить два вопроса: сколько во второй книжке страниц, сколько всего страниц в двух книжках?
3. работа над задачами с. 24
№8 записать условие словами, решение с пояснением, ответ. Можем сразу ответить на второй вопрос задачи? Нет, не знаем сколько ящиков свёклы было. Что найдем первым действием?
№9 устно придумать задачи и решить их:
- Один отрезок 5 см, другой на 1 см больше. Какова длина второго отрезка? 6 см
- Один отрезок 5 см, другой 6 см. На сколько меньше один отрезок, чем другой? Как решаем задачи, в которых просят сравнить два числа? Из большего вычитаем меньшее. На 1 см.
№12 устно объяснить, как рассуждали мальчики, найти еще один способ решения задачи.  Леша сначала нашел сколько всего было человек в вагоне, затем нашел сколько осталось человек, когда 1 вышел. Толя предположил, что вышел на станции мужчина, поэтому сначала нашел, сколько осталось в вагоне мужчин, а вторым действием нашел сколько всего осталось в вагоне мужчин и женщин. Третий способ решения этой задачи: можно представить, что вышла женщина. Тогда первым действием найдем, сколько женщин осталось в вагоне 5-1=4 (ч.), а вторым действием найдем, сколько всего человек осталось в вагоне 4+4=8 (ч.).
4. решение примеров и работа с неравнествами с. 25
№13, 14, 15, 17 карандашом в учебнике
№18 самостоятельно в тетрадь
5. р.т. с. 14

На уроке чтения:
1. составили схемы и проанализировали звуки в словах: мумия, жилье, Ольга, самостоятельно сделали схемы к словам Оля, бьют; подписали буквы, отметили звонкие согласные, слоги, ударение. (для схем заведите, пожалуйста, тетрадь в крупную клетку)
2. прочитали сказку Г. Цыферова "Маленький Тигр", ответили на вопросы уч. с. 20-22. Почему сказка называется "Маленький Тигр"? Почему Тигр решил, что котенок - это маленький тигр? Как Маленький Котенок перевоспитал Большого Тигра? Чему хотел научить нас автор сказки? Как учить друг друга быть добрыми?
3. Послушали Стихотворение Погореловского "Попробуй волшебником стать"
 Вспомнили случаи из жизни, когда ученики совершали добрые дела.
4. Прочитали стихотворение Саши Черного "Кто?" с. 22-23, ответили на вопросы учебника. 

Расписание на 5 февраля

пятница Вход в школу через железную дверь слева, переодеваемся в классе изо и там же и "живем" еще неделю, так как у нас карантин по ветрянке. 
1. ИЗО папка
2. Матем. уч. с. 19, р.т. с. 13, по желанию можно порешать задания со страниц для любознательных с. 20-21, в тетради в клетку прописать цифры, сделать работу над ошибками, если есть
3. Чтение уч. с. 18-19, "Я учусь читать и писать"
4. Физ. к. прогулка (одежда, удобная для прогулки)
Детей можно забирать в 12.15.  
Обед
Далее ГПД
Забирать детей у железной двери (сказать охраннику и выйти к двери). На кружки во второй половине дня еще неделю не ходим.  

Платное и бесплатное питание

Уважаемые родители! Я должна сегодня вечером составить таблицу по питанию на 5 февраля и с 8 по 12 февраля.
Мне нужно точно знать, кто придет, чтобы посчитать, сколько заказать завтраков и кому, на какие дни заказать обеды.
Это касается и тех, кто питается платно, и тех, кто бесплатно.
Пришлите мне, пожалуйста, данную информацию по почте или смской.
Большое спасибо!